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滨州技师学院青年教师业务培养方案

 

为加强对青年教师的培养,切实帮助青年教师尤其是新上岗的教师尽快提高教育教学水平,推进我院整体师资队伍建设和教学质量上新的台阶,特制定本方案。

一、培训工作的基本目标

采取多种形式和措施,强化对青年教师的岗位培训,力争使每一位培养对象学年内熟悉本职业务,落实教学常规要求,顺利完成教学任务,实现以下基本目标:

1、                教学常规培养。培养对象学会制定教学工作计划,规范备课,能够写出体现教学设计的详细教案;作业布置、批改合乎要求。

2、                课堂教学能力培养。培养对象能够达到从学生实际出发,根据所任学科特点,正确处理教材,选择恰当的教学方法,组织好课堂教学,努力提高教学质量,教学水平有较大提高

3、                班主任工作培养。建立“助理班主任”制度,培养对象必须担任班主任或助理班主任,每人配备一名有经验班主任为指导老师,全程参与学生管理,接受指导老师的帮带指导,时间为一学年。

4、                培养对象的教育教学工作让学生满意,每次学生评教,满意率不低于80%。

5、                培养对象的师德、出勤、工作能力、教学水平等综合表现能赢得本教研组、本办公室的教师及有关领导的好评。

6、                学期末学校组织的青年教师汇报课和过关课活动,培养对象应取得满意成绩。

二、培养的措施、要求和督导考核办法

1、坚持开展听课、评课、理论学习、教学竞赛等业务活动,通过活动促进青年教师业务水平的不断提高。

(1)    青年教师应坚持参加各教研组组织的各类听评课活动,不得无故不参加,并认真做好听课记录,评课时要积极发言,共同切磋,各抒己见,虚心学习。

(2)    要求青年教师第一学期听课30节以上,第二学期听课20节以上,除听学校安排的课和各自指导教师的课外,提倡听相同或相近学科其他教师的课。每学期末由科研处对其听课录组织检查。

(3)    青年教师可积极邀请其他教师对自己的授课进行指导,在授课后,要倾听他人对其授课的设想安排和对教学效果的评价意见,要谈体会、讲收获。

(4)    学院积极创造条件,安排青年教师参加县、市教研部门组织的研讨会等业务学习、交流活动。活动结束后参加教师要写出汇报总结。

(5)    青年教师要通过各种渠道学习先进的教育教学理论和经验,并写出学习笔记或心得体会,期末由科研处组织检查。

(6)    每学年上学期安排教学设计评比和青年教师汇报课,下学期安排青年教师教学基本功比赛和青年教师汇报课活动。

(7)    有条件的教研组,要积极组织集体备课,备课的重点应放在分析、处理教材和具体的教学设计上,使集体备课在引领青年教师熟悉教材、设计教法等方面充分发挥作用。

2、开展指导教师对青年教师的“传帮带”活动。各部、系确定教学科目后指定指导教师。

(1)    对指导教师的要求:

    教书育人、为人师表、爱岗敬业,思想、政治、业务等方面为青年教师树立表率。

    责任强,对青年教师要求严格,态度端正,真心关心青年教师成长,有责任制止和批评青年教师的不良行为。

    指导青年教师研究教学计划,帮助他们分析教材,制定教学目标,确定教学重点、难点,选择教学方法。对他们的教案,指导教师要认真审读,并提出修改意见。

    每周至少听青年教师新授课一节,课后及时评价,共同研究教材内容及改进教法的措施;每学期末指导青年上好汇报课或过关课;期中考试后指导试卷讲评课,期末复习时指导复习课。

2)对青年教师的要求:

    努力学习教育教学理论,认真钻研教材,严格执行教学常规,尊重指导教师,主动争取指导教师的帮助,虚心学习,有疑必问。

    上班时间认真备课,批改作业,进行业务学习,遵守办公纪律,履行工作职责。

    青年教师要在指导教师的指导下,写出规范详细的剧本式教案(体现出教学程序、教法设计和学生活动的安排与设想;多数教案要有板书设计,教后札记)。

    新上岗教师每周听指导教师的课不少于一节,有平行班级的课尽可能做到先听后讲。

    每学期结束时完成以下作业:

*设计一份教学方案。

*写一份教学心得。 

*撰写一篇教学论文。

*执教一节公开课或汇报课。(学校统一组织)

*书写钢笔字、毛笔字、简笔画各一份。

*收交听课录和读书笔记(读书笔记不少于8000字)。

3、检查督促:

1)对青年教师的培养,每学期考核一次,每学年进行一次总评,并将考评结果与教师教学工作年度考核挂钩。将考核结果发至各部系、院委会各成员,考核结果作为下学期(年)教师聘任的依据。

2)学校对接受培养表现突出的青年教师及其指导教师予以表彰奖励。

3)对帮扶青年教师的指导教师,学校每月加发5课时的工作量补助。

4)开展教育教学论坛活动,促进青年教师把教育实践中的心得、体会、论文等进行交流、探讨,给他们以学习、交流、展示自己才华的机会,优秀者向有关部门举荐参加才艺展示和评奖活动。

4   定期召开座谈会。

(1)学生座谈会。听取他们对任课教师的意见,并及时将意见反馈给任课教师;

(2)青年教师座谈会。听取他们有关学习、工作、生活方面意见,总结交流教学实践中的得失、体会、业绩;

3)指导教师、行政领导研讨会。就青年教师培养工作专题进行意见交流,总结成绩,得失,完善培养举措。

滨州技师学院科研处

2014-6-10